Warum Frauen keine Angst vor Männerdomänen haben sollten

Die Präsenz und Förderung von Frauen in männerdominierten Branchen und Berufsfeldern ist nicht nur eine Frage der Gleichberechtigung, sondern auch ein entscheidender Faktor für Innovation, Wettbewerbsfähigkeit und soziale Entwicklung. Interview mit drei Fachfrauen, die jede Menge guter Argumente liefern, warum mehr Frauen einen Beruf in der Industrie ergreifen sollten.

ABB erweitert mit Roboter IRB 1090 das Angebot fürs Bildungswesen

Mit Einführung des IRB 1090 erweitert ABB Robotics ihr Angebot für das Bildungswesen. Der zertifizierte Industrieroboter ist darauf aufgelegt, Lernende zu qualifizieren und ihnen einen deutlichen Vorsprung bei der Arbeitsplatzsuche zu verschaffen.

Das Freiburger Stromnetz im Labor-Modell

Nach einem Rundgang durch die Hochschule für Technik und Architektur Freiburg (HTA-FR) fühlt man sich inspiriert, voller Energie und begeistert vom hohen Niveau der Studiengänge. Die Hochschule verfügt insbesondere über ein in der Schweiz einmaliges Instrument, mit dem sich das Verhalten von Stromnetzen untersuchen lässt.

Interaktive Karte der Schweizer MEM-Industrie

Das ist unsere MEM-Branche! Mit diesem Ziel wurde diese interaktive Karte entwickelt. Doch sie ist mehr als nur eine visuelle Übersicht. Hier finden Fachleute Infos zu Firmen in ihrer Umgebung und in Zukunft Angebote, Neuheiten oder Jobangebote - was immer die Branche auch anbietet.

Führungspositionen im Tech-Bereich: mehr Frauen gefragt

Die digitale Transformation wird heute vor allem aus männlicher Perspektive vorangetrieben. Das belegen jüngste Zahlen: Lediglich 17% aller Schweizer Akteure im Top-Management sind weiblich. Deutlich zu wenig, findet die HWZ Hochschule für Wirtschaft Zürich und lanciert den schweizweit ersten CAS für weibliche Führungskräfte im Tech-Bereich.

Pacman-Wettbewerb als wichtiger Vergleich für Studierende

Im Studiengang Systemtechnik an der FHNW treten Studenten mit selbstentwickelten Robotern bei einem Wettbewerb an. Wieso dieser Vergleich so wichtig ist, erklärt Prof. Dr. Jürg Keller im Interview.

ABB eröffnet globalen Innovations- und Bildungscampus für Maschinenautomation bei B&R in Österreich

ABB hat einen globalen Innovations- und Bildungscampus am Hauptsitz von B&R in Eggelsberg (A) eröffnet. Der Campus wird bis zu 1’000 zusätzliche High-Tech-Arbeitsplätze schaffen.

Hey Stift, hol mir doch mal den Siemens Lufthaken

Vom Amboss-Klangfett bis zur Zentrierbrille: Ein ABC der irrwitzigen Begriffe zum Foppen von Lehrlingen.

Fachbücher für Ingenieure, Techniker und alle Industrie-Fachleute

In diesem Blog finden Fachleute aus der Industrie Fachbücher, um sich weiterzubilden, sich inspirieren zu lassen oder auch mal, um sich zu unterhalten (ja, auch das gibt es, wenn es um Technik geht). Ob gestandenen Ingenieur bis zum frischen Lehrling: Hier findet jeder etwas.

Roboter in der Schule

Mit einem kollaborierenden Roboter von Universal Robots lernen Schülerinnen und Schüler nicht nur die Robotik-Theorie, sondern auch die Praxis.

Was ist ein 5/2 Wegeventil und wie funktioniert ein doppeltwirkender Zylinder?

Solche und viele andere Fragen beantwortet SMC im kostenlosen Online-Kurs «Grundlagen der Pneumatik». Er richtet sich an Konstrukteure sowie Montage- und Unterhaltspersonal.

ZHAW gründet Zentrum für Künstliche Intelligenz

Machine Learning und Deep Learning haben sich als Forschungsfelder an der ZHAW School of Engineering etabliert. Die wissenschaftliche Expertise rund um Künstliche Intelligenz ist immer mehr gefragt. Nun nimmt sie innerhalb der Hochschule eine neue Position ein und wird damit noch sichtbarer.

Gender und Diversity in MINT-Fächern und -Berufen

Frauen sind in MINT-Berufen untervertreten. Nicht einmal Absolventinnen des Ingenieurstudiums bleiben lange im Beruf. Was ist da los und was müsste sich ändern? Wir haben mit der Dr. Marina de Queiroz Tavares geredet. Sie ist Dozentin am Zentrum für Signalverarbeitung und Nachrichtentechnik an der ZHAW und die Diversity-Beauftragte der Hochschule.

Nachwuchsmangel in MINT-Berufen: Ursachen, Lösungen

Der Nachwuchsmangel im MINT-Bereich existiert seit vielen Jahren. Was ist der Grund dafür und was machen Schulen und Verbände, dass mehr Menschen sich in technisch-naturwissenschaftliche Berufe wagen – und auch bleiben?

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